【摘要】在特定地域文化、学校特色和班级特点的基础上,我创设了班级的中草药植物角。植物角由墙面展示区、种植养护区和探究实验区组成。植物角的建设将传统文化教育融入其中,并在不断完善的过程中,深化了植物角的教育功能,助推了班集体的建设。一、神农班中草药植物角的创设初心
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《广州大学学报（社会科学版）》 2015-07-03
《铁道运营技术》 2015-06-25
《现代制造技术与装备》 2015-07-02
《重庆高教研究》 2015-06-30
010-56259535
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